U. E. Cristóbal Colón

Bienvenidos a mis estudiantes de 1er año sección «A» a este nuevo año escolar 2020-2021💪🏽. Primero agradeciéndole a Dios por ser nuestro creador 🙏 a nuestros padres por ser los pilares fundamentales para nuestras vidas 🤗

Los límites los colocas tú 👌

U.E.»CRISTÓBAL COLÓN»

VALORES ESENCIALES
Calidad y Competitividad
Responsabilidad y Compromiso
Ingenio y Creatividad Soberania y Democracia
Tolerancia y Respeto
Organización y Eficiencia Belleza Interior y Autoestima
Amor a Dios, al Prójimo y a Si Mismo Libertad de Pensamiento y Opinion
Constancia y Permanencia
Orden, Limpieza y Seguridad Laboriosidad y Trabajo
Objetividad y Justicia en el Trato. Novedad y Actualización.

MISIÓN
Nuestra Misión ha sido definida bajo el concepto de las cinco (5) «F»:

1. Favorecer el Desarrollo Integral del Estudiante.
   2.- Facilitar las herramientas para ser protagonistas de su propio proceso de aprendizaje, dentro de la filosofia de «Aprender a Aprender».
   3.- Fomentar en ellos actitudes solidarias y cooperativos y actitudes positivas hacia los valores.
   4.- Fortalecer la conciencia de la nacionalidad, soberanía, tradiciones y valores culturales. 5.- Fusionar Familia, Escuela y Comunidad para la formación de un ser social.

VISIÓN
«Se espera formar un individuo autónomo, con una formación integral y de calidad, proactivo al desarrollo personal, espiritual y académico. Educado para la vida, capaz de tomar decisiones acertadas, con una adecuada autoestima, portador de un sentimiento de confianza en sus capacidades cognitivas, afectivas, fisicas, estéticas, éticas y de interrelación personal».

ORGANIGRAMA DEL PERSONAL.
🔹ILDEMARO TORRENS 
DIRECTOR GENERAL
🔹BETHSABE TORO 
DIRECTORA ACADÉMICA 
🔹ANNA TORRENS
SUBDIRECTORA ADMINISTRATIVA 
🔹YUBERSY CASTILLO 
SUBDIRECTORA ACADÉMICA 
🔹ELVIA FRAY
COORD. CONTROL DE ESTUDIOS
🔹JOSÉ L. RODRIGUEZ 
COORD. DE EVALUACIÓN 
🔹JULIÁN NAVAS
COORD DE PLANIFICACIÓN 
🔹YESENIA SÁNCHEZ
COORD. EDUCACIÓN MEDIA 
🔹CLAUDIA TORRENS 
ORIENTADORA 

DOCENTES DE LAS ASIGNATURAS
Orientación y Convivencia: Lcda. Linelsi Rodríguez.
Castellano: Lcda. Rebeca Moreno.
Lengua Extranjera (INGLÉS): Lcda.Peggy Monteverde.
Geografía, Historia y Ciudadanía (GHC): Lcda. Marjorie Rondón.
Educación física: Lcdo. Jordin Jiménez.
Arte y Patrimonio: Lcda. Ruth Ospino.
Matemáticas: Lcdo.Luis Gómez.
Ciencias Naturales: Lcda. Daniela Colina.
GPCRP: Lcda. Linelsi Rodríguez.

PRESENTACIÓN DEL DOCENTE GUÍA.

Comenzaremos con una dinámica nuestra clase el cual es el juego del ahorcado.

1. P _ _ _ E _ _ R _ _ C _ _
2. _ U _ R _ _
3. _ O _ _ R
4. _ X _ _ O
5. M _ _ _

«QUERER ES PODER»

¿Cuándo quieres algo , qué haces para conseguirlo?

Querer es poder es una máxima que se emplea para significar que si ponemos voluntad en la consecución de un objetivo, podremos alcanzarlo.
En este sentido, es un dicho que hace énfasis en la importancia de la voluntad, el empeño y perseverancia con que nos arrojamos en la conquista de una meta.
DIFERENCIAS.
QUERER: es un deseo, es un anhelo hacía algo que se vuelve atractivo para nosotros y que provoca una necesidad que creemos debe ser satisfecha.
PODER: es tener la capacidad para realizar algo o adquirir algo, es simplemente tener la libertad de realizar una acción para un fin determinado.
«LAS COSAS NO SON DIFICILES. SON DIFICILES PORQUE NO NOS ATREVEMOS»

¿QUÉ ES UNA META?
Es el resultado esperado o imaginado de un sistema, una acción o una trayectoria, es decir, aquello que esperamos obtener o alcanzar mediante un procedimiento específico. Todos nos trazamos metas para tornarlas realidad.

EXISTEN TRES TIPOS DE METAS
1) A corto plazo: son las que se realizan en un año o menos.
Ejemplo: culminar mi primer año con la mejor calificación.
2) A mediano plazo: son las que se realizan en un período de uno o cinco años.
Ejemplo: graduarme de bachiller en ciencias en el 2025.
3) A largo plazo: son las que se realizan en más de 5 años.
Ejemplo: Ir a la universidad para graduarme en X carrera.
Dime una meta ya sea a corto, mediano o largo plazo y cómo creés que lo lograrás?

Para finalizar nuestro tema de hoy haremos un recorrido por el futuro.
Elabora en tu cuaderno con tres o cinco imágenes muestra cómo te ves en el futuro y menciona una palabra clave para llegar a ellas.

Continuaré con la explicación de cada asignatura que van a ver en este 1er año las cuales son :

Áreas de formación

refiere al espacio curricular en el que se agrupan experiencias educativas, según criterios determinados por nivel de especialización y/o según los intereses de formación profesional que se hayan determinado en los objetivos y perfil de egreso.

Orientación y convivencia

Participación en grupos de creación , recreación y producción.

Áreas de aprendizaje

Las áreas de aprendizaje ó también llamadas de la personalidad, estas áreas cubren mucho nuestra enseñanza para garantizar nuestra formación.Área Cognoscitiva: dentro de ésta área se encuentran más etapas que se refieren al conocimiento de nosotros las personas, incluyendo la conducta, el desarrollo de nuestras habilidades y las capacidades intelectuales.

Castellano.

Arte y patrimonio.

Lengua Extranjera (Inglés).

Geografía, Historia y ciudadanía (GHC)

Educación física.

Ciencias Naturales.

Matemáticas.

El proceso de evaluación en la institución se trabaja a base de un 100% que eso equivale a 20 puntos, que se distribuyen en 90% = 18puntos en actividades asignadas por el docente y el resto que es un 10% = 2puntos se evalúa en rasgos personales.

Remediales, superación pedagógica y revisión.

Remedial: se realiza cuando hay un 30% o más de aplazados, los estudiantes tienen opción a una segunda forma de evaluación a través de una clase pedagógica previa, sino hay el 30% como mínimo de aplazados no se emplea el remedial. Solo tienen derecho los estudiantes asistentes.

Superación pedagógica: se realiza al final de cada lapso o momento, los estudiantes que resulten aplazados tienen derecho a una actividad de superación pedagógica, que consiste en una clase y automáticamente una evaluación, esa evaluación sería el resultado definitivo de ese lapso o momento pedagógico , solo tienen derecho a esta superación los estudiantes asistentes.

Revisión: es la reparación que se hace al final del año escolar , está se aplica a los estudiantes que no aprobaron alguna materia. Es importante destacar que los estudiantes que hayan pasado por el proceso de revisión y resultará tener dos áreas aplazadas como mínimo pueden aprobar con la llamada materia pendiente, esta materia pendiente consiste en que presentarán en 4 momentos del año escolar siguiente hasta aprobarla de lo contrario pasaría como diferido.